Професійні вимоги до особистості педагога

gri_al — Fri, 09 Dec 2016 16:42:19 GMT

https://drive.google.com/file/d/0B96HK4pCNHMvYzRpNFVVYmtJaFU/view

Алгоритм розв'язання конфліктної ситуації педагогічної ситуації

gri_al — Fri, 09 Dec 2016 16:40:03 GMT

https://drive.google.com/file/d/0B96HK4pCNHMvS3RLTHF5U2RrZWM/view

Технологічна карта навчального проекту

gri_al — Tue, 29 Nov 2016 12:24:11 GMT

Проект «Хіт-парад сучасного музичного мистецтва »

Автор проекту:Грідіна Альона Анатоліївна

Назва проекту: «Хіт-парад сучасного музичного мистецтва Топ 10 »

Предмет та тема:предмет «Музичне мистецтво»,тема «Новаторство в музичному мистецтві». Проект розрахований для учнів 7 класу (11-12 р.)

Мета і завдання:навчитись створювати власні колекції музичних творів;знаходити серед різноманіття музичного мистецтва кращі зразки стилів та напрямків музичного мистецтва. Навчити дітей: порівнювати стильові напрями розважальної музики (джаз, рок, диско тощо) за сферами їх емоційного впливу; визначати характерні риси творчості відомих композиторів,авторів та виконавців. Також в учнів будуть завдяки роботі над проектом формуватися навички людини ХХІ століття: - критичне мислення і вміння вирішувати проблеми; - комунікативні навички та навички співробітництва (демонстрація можливості ефективно співпрацювати з однокласниками; гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; прийняття відповідальності за результати спільної роботи); - вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички; - інформаційна грамотність; - медіа грамотність (розуміння підґрунтя та базових засад етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації) - IКT – грамотність (використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації,створення відео у відеоредакторі); - життєві та кар’єрні навички (ініціатива та самоспрямованість; лідерство та відповідальність).

Вид проекту:індивідуально-груповий

Методи дослідження:пошукова робота,вивчення і узагальнення знань про стильові особливості різних напрямків музичного мистецтва(слухання музичного матеріалу,опрацювання робіт музичних експертів,статей,інтернет-джерел).

Кінцевий результат:розширення знань про стильові особливості сучасних напрямків музичного мистецтва,робота з відеоредактором, інтернет-джерелами,створення рейтингу.

План реалізації проекту:

Опитування учнів з метою виявлення наявних знань з теми за допомогою анкети та онлайн-опитувальника.
Поділ учнів на групи: «продюсери», «знавці джазу», «знавці року», «знавці диско» «популярна музика», «знавці шансону», «знавці бардівської пісні»,«знавці електронної музики», «знавці реп,хіп-хоп».
Ознайомлення учнів з метою та завданням проекту,алгоритмом дій,визначення джерел інформації.
Робота над ознайомленням з інформаційно-комп’ютерними технологіями (відеоредактори,музичні редактори)
Самостійна робота учнів над пректом,пошук,аналіз,систематизація,відбір інформації,її відповідне оформлення.
Представлення проекту у вигляді ТВ-шоу.
Аналіз виконання проекту ,досягнутих результатів (успіхів та невдач) їх причин,аналіз досягнення поставленої мети,оцінювання учнів.

Сайт вчителя музичного мистецтва та художньої культури Грідіної Альони Анатоліївни

Професійні вимоги до особистості педагога

Алгоритм розв'язання конфліктної ситуації педагогічної ситуації

Технологічна карта навчального проекту